Этот приём используется на уроке при оценке эмоционального состояния ребёнка, а также способствует раскрепощению личности младшего школьника, развивает умение высказывать своё мнение.

Его мы используем в конце урока. У каждого ученика маленький фотоальбом с карточками “настроения”. На доске учитель приготовил плакат с изображением поляны. Дети могут подойти к доске и прикрепить на полянке ромашку, отражающую внутреннее состояние ребёнка к концу урока.