ОТКРЫТИЕ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ

1.Здравствуйте, здравствуйте,

Здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас!
Как много светлых улыбок
Мы видим на лицах сейчас!

2. Наш праздник уже начинается,
И мы отправляемся в путь!
С собою друзей замечательных
В дорогу ты взять не забудь!

3. Сегодня праздник открытия

   Лагерной смены, друзья.

   Много задора, веселья нас ожидает, ура!

Ведущий: Дорогие ребята! Поздравляю вас с открытием лагерного сезона. Желаю вам весело провести время, проявить все свои самые лучшие способности, укрепить свое здоровье, отлично отдохнуть и найти новых друзей.

Ведущий: 

Лето- красная пора,

Собираться нам пора!

В солнце, в зелень,

В речку, в море…

Ты забудь пока о школе.

Погрустит без вас ваш класс,

Ведь каникулы у вас!

Ждут полянки и тропинки,

Ждут Серёжки и Маринки.

Вас в походах ждут рассветы-

Это наступило…(лето)!

Ведущий:  А сейчас, ребята, скажите-

-Солнце только что проснулось? (да)

-И всем ребятам улыбнулось? (да)

-На линейку все построены? (да)

-На игру  и на отдых все настроены? (да)

-Молодцы!

Ведущий: Давайте познакомимся друг с другом. Предлагаю поиграть в игру «Знакомство». Я называю имена, и все ребята с этими именами выполняют определенное задание.

Саши - покажитесь;

Ани – улыбнитесь;

Оли - наклонитесь;

Сережи - отзовитесь;

Светы - потянитесь;

Наташи - причешитесь;

Коли - похлопайте;

Алёши - потопайте;

Вовы - попрыгайте;

Кати - помашите ручкой.

Я взмахну рукой и те, кого я еще не назвала, скажет громко своё имя. Итак, внимание!  Молодцы, я всех услышала, вот мы и познакомились!!!

      Ведущий:  В нашем лагере у детей будут взрослые помощники. Кто же они? Отгадайте загадки. Отгадки говорите хором!

1.На зарядку кто с утра

   Отведет вас, детвора?!

   Без него мы как без рук,

   Ну, конечно, наш ……. (физрук)

2.Если очень заболели

Уши, нос и голова,

Беспокоить нашу службу

Можно с самого утра!

И с ангиной не ворчи,

Все равно спасут ………. (врачи)

3.Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные

Пахучие котлеты, салаты, винегреты? (повар)

4.Все ребята им, как дети

Оли, Коли, Светы, Пети.

Всегда помогут, ребятам-мечтателям

Они не вожатые, а …     (воспитатели)

5.Важные вопросы он решает,

На линейки ребятишек собирает.   

Всем руководит он идеально.

Вы его узнали? Он …   (начальник)

Ведущий:     

 Тёплое солнце и ласковый ветер

Радует взрослых и нравится детям!

Из моря солнца и яркого света

К вам поспешило любимое Лето!

(Появляется Лето в костюме из шаров)

Лето: Здравствуйте, ребята! Я- Лето! Вы рады меня видеть? (да)

Вы любите лето? (да) А почему? (дети высказывают свои мнения)

Сейчас я буду называть разные явления природы, если они относятся к лету – хлопайте в ладоши, а если «нет» - топайте!

+летом распускаются цветы

+зеленеют травы

+с деревьев падают листья

+поспевают ягоды

+звери впадают в спячку

+летают бабочки, стрекозы

+все в валенках и рукавицах

+птицы выводят птенцов

+и улетают на юг

+часто бывает грибной дождь

+и радуга!

Лето: Ребята! А как называется ваш лагерь? (Морские витязи) А кто такие витязи? Хочу увидеть, кто из вас умный, смелый, дружный!

Ведущий: Ребята, давайте докажем нашей гостье, что мы многое умеем!

Лето: Я пришла к вам с сюрпризом! Посмотрите, что у меня есть? (ромашка) Правильно, это ромашка с загадками.

Ведущий: Выходят на сцену те ребята, у которых жёлтые кораблики. Каждый участник отгадывает летнюю загадку.

1.Как меня зовут, скажи

Часто прячусь я во ржи.

Скромный полевой цветок

Синеглазый…(василёк)

2.Он долго дерево долбил

И всех букашек истребил.

Зря он времени не тратил

Длинноклювый, пёстрый…(дятел)

3.Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт.

Слышишь топот шустрых ножек?

Это наш приятель…(ёжик)

4.В каждом городском дворе

Есть на радость детворе

Птичка. Ты её не бей!

Эта птичка….(воробей)

5.По весне к нам с юга мчится

Чёрная, как ворон, птица.

Для деревьев наших врач-

Насекомых ест всех…(грач)

6.Тлю с ветвей она съедает

И в саду нам помогает,

На листок, усевшись ловко,

Это божья…(коровка)

7. О потомстве все хлопочут,
Ну а эта мать не хочет!
Прыгнула с высокой ветки
И яйцо – в гнездо соседки!
Вновь кукует на опушке
Непутёвая … (кукушка)

8. На песочке у реки,
Словно снежные комки,
Что за птица, угадай-ка!
Догадаться просто – ... (чайка)

9. Изумительный певец!
До чего же молодец!
Восторгается народ:
– Прямо за душу берёт!
Как поёт среди ветвей
Голосистый …  (соловей)

10. После дождика, в жару,                                                                                                                                  Мы их ищем у тропинок,                                                                                                                                На опушке и в бору,                                                                                                                                        Посреди лесных травинок.                                                                                                                            Эти шляпки, эти ножки                                                                                                                                  Так и просятся в лукошки. (Грибы)

Ведущий: Летом многие ребята любят бегать босиком по лужам. Сейчас мы устроим состязание, в котором нужно показать, как вы быстро бегаете по лужам.  Выходят на сцену те ребята, у которых красные кораблики. (на полу раскладываются  листы А4 6шт. для каждого участника  на определённом расстоянии. Каждый участник должен наступая на «лужу» быстро добежать до фишки и обратно)

Ведущий: Ребята, кто из вас любит ходить в поход?

Что в поход с собой возьмём,                                                                                                                       Если мы туда пойдём?

Очень быстро отвечайте,                                                                                                                                 Но смотрите, не зевайте!

Называю я предмет,                                                                                                                                        Он подходит или нет?

Если «да»-в ладоши хлопни,                                                                                                                      Если «нет»-ногою топни,                                                                                                                  Только пол не провали.

Всё понятно?                                                                                                                                                    Раз, два. три!

Котелок, утюг, расчёска,                                                                                                                    Пылесос, сачок и соска.                                                                                                                                  Вездеход. Бинокль, духи,                                                                                                                                Две засушенных блохи,                                                                                                                                Носовой платок, подушка, ласты.                                                                                                          Мяч, коньки и клюшка.                                                                                                                        Молоток, верёвка, нож.                                                                                                                                  Ну, а соль с собой возьмёшь?

Спички, гвозди, шоколад -                                                                                                                            Вот и собран наш отряд!

Ведущий: Ребята, а сейчас конкурс зарядок. На  сцену выходят те ребята, у которых красные кораблики.

Ведущий: Молодцы! Хорошая зарядка!

Ведущий: Чтобы быть здоровыми, вы должны всегда соблюдать правила безопасности и в лагере тоже. Давайте поиграем! Выходят на сцену те ребята, у которых зелёные кораблики.

Знания вы покажите

И словечко доскажите.

1.Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те…(отнять)

2.Выпал на пол уголек,

деревянный пол зажег,

Не смотри,  не жди, не стой,

А залей его …. (водой)

3.Пусть помнит каждый гражданин-

Пожарный номер ……..(НОЛЬ-ОДИН!)

4.Коль дверной звонит звонок –

Посмотри сперва в глазок,

Кто пришёл к тебе, узнай,

Но чужим не (открывай!)

5. Нужно, друзья, за здоровьем следить.

И потому полагается мыть

Фрукты и овощи перед едой

Долго и тщательно чистой ….( водой)

6. Если надо перейти

 Тебе через дорогу,

С этой целью по пути

Всегда есть (переходы!)

7. С крыши видно далеко,

Но упасть с неё легко.

И должно быть ясно:

Лезть туда … (опасно).

8. Если квартира твоя высоко

И добираться туда нелегко,

Пользуйся лифтом, но только учти:

В лифт с незнакомцами (не заходи!)

9. Не оставайся в квартире с огнем,

 А выбирайся доступным путем:

 Мокрым платком нос и рот завяжи,

 К двери входной через дым (поспеши!)

10. С другом твоим приключилась беда?

Не покидай ты его (никогда!)

Ведущий: Сейчас мы проверим ваши способности и поиграем в игру "Кто сказал?", попробуем составить стихотворение. Выходят на сцену те ребята, у которых синие кораблики.

Я буду начинать, а вы должны продолжать и в рифму называть животное.

«Прекрасный день», -сказал….(олень, тюлень)

«Но дождь пойдет»,- сказал… (енот, удод)

«Ну нет, мой друг»,- сказал (верблюд)

«Пойду в вагон»,- ворчит ….(питон)

«Ну, не реветь!» - сказал … (медведь)

« Да врёт всё он!» - воскликнул … (слон)

«Не торопись»,- сказала….(рысь)

«А я боюсь», -захныкал ……(гусь)

« Ты всех смешишь»,- сказала…(мышь)

«Игре конец»,- сказал ... (скворец)

Ведущий: А сейчас мы узнаем,  могут ли наши ребята импровизировать. Выходят на сцену те ребята, у которых белые кораблики.

Конкурс инсценировка сказки

Репка: «Оба-на!»

Дед: "Тяп ляп и готово!"

Бабка: «Тьфу на тебя!»

Внучка: «А как же мой маникюр!?»

Жучка: "Гав-Гав,отставить разговорчики в строю!»  

Кошка: "Мяу-Мяу!А я ещё на машинке вышивать умею! "

Мышка: "Пи-Пи! Я здесь самая крутая!"

Ворона «Кар-кар! Вот это да!»

ветер «У-У-У-У! Ух ты!»

Посадил дед (Тяп ляп и готово!) репку(Оба-на!) и говорит:

Расти, расти, репка (Оба-на!), сладкая!

Расти, расти, репка (Оба-на!), крепкая!

Мимо летела ворона (Кар-кар! Вот это да!»). Удивилась ворона, увидев репку в огороде.

Выросла репка (Оба-на!) сладкая, крепкая, большая-пребольшая. Пошел дед репку(Оба-на!) рвать: тянет-потянет, вытянуть не может. Пролетал мимо ветер (У-У-У-У! Ух ты!) увидел репку. Улыбнулся ветер и умчался в поле.

 Позвал дед (Тяп ляп и готово!) бабку (Тьфу на тебя!)

 Бабка (Тьфу на тебя!) за дедку (Тяп ляп и готово!),

 Дедка (Тяп ляп и готово!) за репку(Оба-на!) Тянут-потянут, вытянуть не могут.

 Позвала бабка (Тьфу на тебя!) внучку (А как же мой маникюр!?).

 Внучка за бабку (Тьфу на тебя!), бабка (Тьфу на тебя!) за дедку (Тяп ляп и готово!), дедка (Тяп ляп и готово!) за репку (Оба-на!)

 Тянут-потянут, вытянуть не могут.

 Позвала внучка (А как же мой маникюр!?) Жучку(Гав-Гав, отставить разговорчики в строю!).

 Жучка (Гав-Гав, отставить разговорчики в строю!) за внучку (А как же мой маникюр!?),

 Внучка (А как же мой маникюр!?) за бабку(Тьфу на тебя!),

 Бабка (Тьфу на тебя!) за дедку(Тяп ляп и готово!),

 Дедка(Тяп ляп и готово!) за репку ("Оба-на")

 Тянут-потянут, вытянуть не могут.

 Позвала Жучка (Гав-Гав, отставить разговорчики в строю!) кошку (Мяу-Мяу! А я ещё на машинке вышивать умею!).

 Кошка (Мяу-Мяу! А я ещё на машинке вышивать умею!) за Жучку (Гав-Гав, отставить разговорчики в строю!),

 Жучка (Гав-Гав, отставить разговорчики в строю!) за внучку (А как же мой маникюр!?),

 Внучка (А как же мой маникюр!?) за бабку (Тьфу на тебя!),

 Бабка (Тьфу на тебя!) за дедку (Тяп ляп и готово!), Репка ("Оба-на")

 Дедка (Тяп ляп и готово!) за репку ("Оба-на")

 Тянут-потянут, вытянуть не могут.

 Позвала кошка (Мяу-Мяу! А я ещё на машинке вышивать умею!) мышку (Пи-Пи! Я здесь самая крутая!).

 Мышка (Пи-Пи! Я здесь самая крутая!) за кошку (Мяу-Мяу! А я ещё на машинке вышивать умею!),

 Кошка (Мяу-Мяу! А я ещё на машинке вышивать умею!) за Жучку (Гав-Гав, отставить разговорчики в строю!)

 Жучка (Гав-Гав, отставить разговорчики в строю!) за внучку (А как же мой маникюр!?),

 Внучка (А как же мой маникюр!?) за бабку (Тьфу на тебя!),

 Бабка (Тьфу на тебя!) за дедку (Тяп ляп и готово!),

 Дедка (Тяп ляп и готово!) за репку ("Оба-на")

 Тянут-потянут: и вытянули репку("Оба-на")

Ведущий: Ребята, а теперь проверим ваше внимание, поиграем в веселые «Да-Нетки».

Вы друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте

Только "Да" и только "Нет"

Дружно дайте мне ответ:

Если "нет" вы говорите,

То ногами постучите,

Если говорите "Да"-

В ладоши хлопайте тогда.

В школу ходит старый дед.

Это правда, дети?.. (Нет - дети стучат ногами).

Внука водит он туда?

Отвечайте дружно... (Да - хлопают в ладоши).

Лед - замерзшая вода?

Отвечаем дружно… (Да).

После пятницы - среда?

Дружно мы ответим... (Нет).

Ель зеленая всегда?

Отвечаем, дети... ( Да).

С юмором у вас в порядке?.. (Да)

Ночью делаем зарядку?.. (Нет)

В школу можно опоздать?.. (Нет)

На площадке в мяч играть?.. (Да)

Ведущий: А теперь произнесём клятву морских витязей.

        Клянемся быть добрыми и дружными.                Клянемся!

        Клянемся быть веселыми и задорными.                Клянемся!

        Клянемся быть помощниками старших.                Клянемся!

        Клянемся делать по утрам зарядку и заниматься спортом.       Клянемся!

        Клянемся не вешать нос, не лениться, не плакать, не стонать,

        не жаловаться на трудности и скуку.             Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий: Слово предоставляется начальнику лагеря.

Начальник лагеря: Наша лагерная смена открыта! Надеюсь, она будет самой дружной и веселой.

Дорогие девчонки и мальчишки! Пусть вам будет в лагере весело и интересно! Пусть каждый найдет себе любимое занятие, много новых хороших друзей!

Ведущий: Пусть это лето будет самым солнечным, самым теплым, самым незабываемым от ваших улыбок и горячих сердец!

Ведущий:

Счастливых вам летних дней!

Богатырского здоровья!

Ведущий: И в заключение праздника все дружно исполним гимн нашего лагеря «Морские витязи».

Цель мероприятия: правовое воспитание школьников, проверка в игровой форме знаний несовершеннолетними своих прав и обязанностей в соответствии с законодательством РФ.

Задачи мероприятия: заинтересовать школьников в дополнительном/факультативном изучении правовой литературы; повысить мотивацию к соблюдению своих прав и обязанностей.

Необходимые материалы: компьютерная, видео- и аудиоаппаратура с записями; оценочные листы для жюри; проектор.

Ведущий:

- Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня речь пойдет о праве.

Мы все с рождения, знаем о своих правах, но часто забываем том, что такие, же права есть и у других людей, а вместе с правами, у нас есть еще и обязанности. Серёжа.

В школе пробыл я полдня

И теперь вот у меня

Просто буря в животе-

Мысли только о еде.

Мама.

Кто с порога – и за ложку?

Руки вымыл бы, Серёжка!

Серёжа.

Нет, ты, мама не права,

Я свои узнал права.

Меня мыться заставляешь?

Мою личность притесняешь!

Бабушка.

Ой, с давлением беда.

Ты, покушаешь когда,

То в аптеку, внук, сходи,

Мне таблеточек купи.

Серёжа.

Что ты, бабушка, детей

Эксплуатировать нельзя.

Одевайся потеплей

И иди скорей сама.

Мама.

Ну, тогда помой посуду,

Можешь это или нет?

Серёжа.

 Что ты, мама, нет, не буду:

Ведь на детский труд запрет.

Право есть на отдых, кстати,

Поваляюсь на кровати.

Мама.

Прав у мам, как будто, нет!

Завтра сам готовь обед!

И задачу номер пять

Будешь, сын, ты сам решать.

Бабушка.

 Да и брюки завтра к школе

Сам, внучок, погладишь, что ли.

Мама.

 Твои права мы уважать,

Конечно же, должны.

Бабушка.

Но только должен ты узнать-

Права у всех равны.

(Стихотворение Резник Ф.Э.)

Ведущий 1: И вот чтобы такого не случалось мы познакомим вас с правами и обязанностями. Расскажем вам о праве на жизнь, личную неприкосновенность, свободу, в том числе свободу передвижения, праве на жилье, труд, отдых.

Право на жизнь – это право, которое закреплено в Конвенции о правах ребенка, Конституции Российской Федерации, провозглашено в Декларации прав человека и гражданина. Оно означает, что жизнь человека – высшая ценность и никто не может лишить ее нас с вами безнаказанно.

Ведущий 2: Право на свободу и личную неприкосновенность также закреплено Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации. Оно означает, что как физически, так и морально личность, т.е. человек, не может быть подвергнут принуждению со стороны других лиц.

Например, нельзя заставлять человека, ребенка что-либо делать против его воли: работать, вступать в брак, держать взаперти в каком-то помещении, принудительно везти на машине и т.п. По Семейному кодексу России брак между мужчиной и женщиной может быть заключен только по взаимному согласию и желанию.

Ведущий 1: Право на свободный труд закреплено в Конвенции о правах ребенка, Конституции Российской Федерации, Трудовом кодексе РФ. Люди, в т.ч. и дети с 14 лет вправе по своему выбору выполнять работу по письменному договору за денежное вознаграждение (ст. 20 ТК РФ). Никто не может быть принужден к труду.

Право на отдых также закреплено в Конвенции о правах ребенка, Конституции Российской Федерации, Трудовом кодексе РФ. Это право распространяется на тех людей, которые трудятся (учатся, работают за зарплату (как, например, ваши родители). Так, взрослым положено работать не более 8 часов в день с перерывом на обед. Лишение права на отдых – это фактически лишение право на свободу труда, но, стоит обратить внимание, что время отдыха четко определено Трудовым кодексом РФ, иначе все только и будут делать, что отдыхать, а не работать.

Ведущий 2: Право на жилище закреплено в Конвенции о правах ребенка, Конституции Российской Федерации, Жилищном кодексе РФ. Эти законы говорят о том, что жилище человека (это дом, квартира или другое жилье, в котором он живет на законных основаниях – то есть не отнял у кого-то, а купил, получил от бабушки по наследству – неприкосновенно).

Это означает, что к вам в квартиру никто не может войти без приглашения, никто не может быть лишен своего жилища (то есть нельзя выгонять из жилья, портить его, уничтожать), так как наше жилье – залог того, что наши другие права – право на жизнь, здоровье, личную неприкосновенность будут обеспечиваться, что вы сможете спокойно спать, кушать, учить уроки и расти.

Ведущий 1: В этом году (2021) исполняется 26 лет со дня принятия в России Семейного кодекса РФ. Семейный кодекс – закон, который устанавливает права и обязанности членов семьи.

Семейном кодексе записано, что родители обязаны содержать своих детей (кормить, поить, одевать, предоставлять место жительства, воспитывать и так далее), что права папы и мамы в семье равны – то есть как они договорятся, так и будут делить домашнюю работу: кто варить обед, кто с вами учить уроки и тому подобное. По договоренности между собой именно родители придумывают имена своим детям.

Ведущий 2: А сейчас мы предлагаем вам поучаствовать в ВИКТОРИНЕ.

И показать свои знания по правам и обязанностям детей.

(Команды по очереди выбирают задания, отвечают, получают баллы. Жюри записывает баллы и в конце подводит итоги игры.)

Викторина по слайдам.

Ведущий 1: Итак, друзья, давайте подведем итоги нашей правовой игры, что мы с вами узнали и запомнили сегодня, что у каждого человека есть охраняемое государством право на жизнь, свободу, в том числе свободу передвижения, право на труд, отдых, жилище, закрепленные в Конституции РФ, Конвенции о правах ребенка и других законах.

И всех прошу помнить, что чтобы сохранить добрые отношения в семье и школе необходимо уважать и соблюдать права других людей – тогда и у вас все будет хорошо.

Автор: Середницкая Ольга Владимировна, библиотекарь

Ребята!

2 июня яркий, немного фантастический и волшебный праздник — День запуска воздушных змеев и бумажных самолётиков.

Первые упоминания о воздушном змее датируются вторым веком до нашей эры! Они были похожи на сказочных животных: птичек, рыбок, бабочек, но самой популярной моделью был воздушный дракон. В 18 веке истории о воздушных змеях можно найти в научных книгах, потому что они стали применяться учеными для изучения погодных условий и природных явлений. Спустя столетие, в конце 19 века, воздушные змеи уже выполняли роль радиоантенн, а в военные времена они использовались для наблюдения за врагом. Оказывается, фестивали воздушных змеев проводятся в Таиланде, Англии, Франции, Дании и Китае, в разные времена года, в зависимости от благоприятной погоды для запуска.

Площадь самого большого змея в мире (который был занесен в книгу рекордов) 1 000 квадратных метров, который не поместится даже в 10 двухкомнатных квартир! Другой рекорд установили палестинские дети, запустив 13 000 воздушных змеев одновременно, а семья Аль Фарси из Кувейта прославилась запуском уникального объемного воздушного змея 3D в виде национального флага!

Невозможно с уверенностью сказать, где и когда точно произошло изобретение бумажного самолетика, но возможно, что их знали ещё в викторианской Англии. Самый дорогостоящий бумажный самолёт был использован в космическом челноке во время очередного полета в космос. Одной лишь стоимости топлива, использованного для доставки самолета в космос на челноке, достаточно, чтобы назвать этот бумажный самолет самым дорогим.

Самый маленький бумажный оригами-самолётик был создан под микроскопом господином Наито из Японии. Он сложил самолётик из листа бумаги размером 2,9 кв. миллиметра. После изготовления, самолетик был помещен на кончик швейной иглы.

Вот мы познакомились с миром воздушных змеев и бумажных самолётиков, этот мир красив и разнообразен. Давайте сегодня, мы с вами смастерим и запустим бумажный самолётик. Сделать это уж совсем не трудно — вырвал листочек, сложил и запустил в голубое небо. Хоть сто штук. И нам неважно какая сейчас погода, главное, что бы был легкий попутный ветер, который сможет доставить наши самолётики в сказочную страну!

День рождения парашюта отмечается 3 июня.

Первый чертеж парашюта нарисовал итальянский художник Леонардо да Винчи в 1483 году. В 1617 году хорватский ученый Вранчич по наброску да Винчи сконструировал модель этого устройства и сам испытал его, прыгнув с колокольни высотой 86 м.

В XVIII веке французский физик Ленорман под впечатлением трюков, которые исполнял с зонтом акробат из Таиланда, провел ряд экспериментов с парашютом. Он хотел усовершенствовать изобретение для того, чтобы с его помощью можно было спасать людей из горящих зданий. После нескольких удачных попыток с животными в декабре 1783 года физик прыгнул сам с башни обсерватории Монпелье.

Спустя два года подобными экспериментами увлекся французский воздухоплаватель Бланшар. 3 июня 1785 года он продемонстрировал в Лондоне сконструированный им парашют для прыжков с воздушного шара. Свое изобретение он испробовал на собаке. Он скинул ее на парашюте с высоты 300 м. Животное успешно приземлилось. Эта дата и стала Днем рождения парашюта.

Первые парашюты Бланшар изготавливал из льняной ткани. В конце 1790-х годов он заменил ее свернутым шелком. Он был более прочным и меньше весил.

Первый прыжок с парашютом с воздушного шара в Европе совершил француз Гарнерен в октябре 1797 года. Он прыгнул с высоты 400 м. После этого прыжка было предложено проделать отверстие в центре парашюта, чтобы через него мог выходить воздух.

Интересные факты

Название «парашют» (от греческого «пара» – против и «шюте» – падение) придумал французский физик Ленорман.

1 марта 1912 года американец Берри совершил первый прыжок с парашютом из самолета.

В 1951 году прошел первый Чемпионат мира по парашютному спорту.

Сделать парашют из бумаги можно двумя способами: складыванием по схеме (см.ниже) и в технике “оригами”.

Место проведения: актовый зал.

Участники: воспитанники летнего лагеря.

Реквизит: костюмы для ведущих, жетоны для игр, воздушные шарики или скакалки, музыкальные заставки для оформления соревновательных этапов.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Игровая программа «Летние забавы» собрала нас в этом уютном зале. Предлагаю вам не скучать, а лето в гости зазывать.

1-й чтец:      Если в небе ходят грозы,

Если травы расцвели,

Если рано утром росы

Гнут былинки до земли,

2-й чтец:    Если в роще над калиной

           Вплоть до ночи шум пчелиный,

           Если солнышком согрета

                     В море вся вода до дна,

Вместе:      Значит, лето наступило,

           Значит, кончилась весна!

1-й чтец:      Что такое лето?

Это много света,

Это поле, это лес,

Это тысячи чудес!

2-й чтец:    Это в небе облака

Это быстрая река,

Это яркие цветы,

Это синь высоты!

Вместе:      Это в мире сто дорог для босых ребячьих ног!

Ведущий: Летом хочется играть. Вот и мы поиграем! Приглашаются дети, у которых синие и зеленые жетоны. Так как лето - сказочная пора, поэтому мы сейчас выявим лучших знатоков сказок. Для этого поделимся на две команды (вопросы задаются каждой команде по очереди).

1 тур «Разминка».

1.Сколько лет жил старик со своею старухой, пока не поймал золотую рыбку?

2.Из чего сделала фея карету для Золушки?

3.Имя девочки, которую ураган забросил в волшебную страну?

4.Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры?

5.В какой сказке грязная посуда решила сбежать от своей хозяйки?

6.Сколько героев было в сказке «Репка»?

7.Сказочный кучер с длинным хвостом.

8.Первая женщина, совершившая полет в ступе.

2 тур «Дополни имя».

Ведущий: Ребята, у многих сказочных героев двойные имена. Например, Царевна – Несмеяна. Я назову первую часть имени, а ваша задача назвать вторую. Приготовились, начали!

Кощей - (Бессмертный)

Елена – (Прекрасная)

Мальчик - (с пальчик)

Иван - (Царевич)

Финист - (ясный сокол)

Братец - (Иванушка)

Змей - (Горыныч)

Крошечка - (Хаврошечка)

Баба - (Яга)

3 тур «Угадай сказку».

1.Мальчик, пантера, волки, тигр, джунгли,

2.Замок, поле, сапоги, шляпа.

3.Нос, очаг, куклы, борода, полено,

4.Пирожки, лес, дровосеки, бабушка.

Ведущий: Молодцы, ребята! Настала пора отправиться в длинное, но веселое путешествие. На каждой станции вас будут ждать различные задания. 

Станция 1 «Разминочная».

Команды на этой станции должны разгадать загадки.

Загадка для 1 команды:

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

Загадка для 2 команды:

Летом в болоте ее вы найдете.

Песню проквакает – вы обомрете. Кто это?

Загадка для 1 команды:

Стоит в поле кудряшка.

На ней белая рубашка,

Сердце золотое. Что это такое?

Загадка для 2 команды:

Белые горошки на зеленой ножке.

Ведущий: С конкурсом - разминкой вы хорошо справились. А теперь едем дальше.

Станция 2 «Физкультурная».

1.Выбираем по 1 человеку от команды. Задание участников - как можно быстрее надуть воздушные шарики.

Или можно использовать скакалки. Кто проскачет дольше всех?

2.Выбираем по 2 человека от команды. Становятся спиной к спине и делают приседания. Побеждает та пара, которая сделает больше совместных приседаний.

3.Выбираем по одному человеку от команды. Побеждает тот, кто дольше простоит ласточкой на одной ноге.

Станция 3 «Блиц-турнир».

Ведущий: Я задаю вам шутливые вопросы, а вы отвечайте как можно быстрее.

1.Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)

3.Какой месяц короче всех? (май)

4.Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

5.На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое).

6. Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)

7.Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон).

8.Когда машина едет, какое колесо у нее не крутиться? (Запасное).

Ведущий: Вот уж истинная правда, что лето - пора радости и веселья. Давайте еще немного позабавимся! Мои любимые загадки про животных. Будьте внимательны! Загадки не простые, они - обманки!

В малине понимает толк

Хозяин леса бурый (медведь)

Кто стучит как в барабан?

На сосне сидит (дятел)

Хвост веером, на голове корона,

Прекрасней нет птицы, чем (павлин)

В чаще, голову задрав,

Воет с голоду (волк)

В теплой лужице своей

Громко квакал (лягушонок)

С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает (обезьяна).

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая (белка).

Ведущий: Молодцы, ребята! Браво! Вы отлично справились с заданиями на всех станциях! Команды! Вы лучшие на свете, отличного вам отдыха, дети, и хорошего настроения!

(музыкальная ритмическая гимнастика)

1-й чтец:    Мы встречали праздник лета,

Праздник солнца, праздник света!

2-й чтец:    К нам сюда слетайтесь, птицы!

Будем петь и веселиться!

(программа завершается концертными номерами, подготовленными детьми)

Экологическая викторина «Берегите землю, берегите»

    Сценарий предназначен для организации летнего отдыха детей в пришкольном лагере дневного пребывания.

Цель:  формирование  у воспитанников бережного отношения к окружающей среде через игровую деятельность.

Задачи:

•        Расширять представление  детей об  экологических  законах;

•        Побуждать  детей к  участию  в  природоохранных  мероприятиях, к  пропаганде  экологических  идей;

•        Развивать навыки бережного отношения к окружающей среде.

Участники: учащиеся начальных классов

Оборудование: плакаты на экологическую тему, проектор, экран, карточки с заданиями для команд, природный материал, сценические костюмы.

Ход мероприятия

Вопросы капитанам команд:

Какой месяц короче всех? (Май – в нем всего три буквы).

Какая река самая страшная? (Река Тигр).

Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, т.к. он не умеет говорить) .

Что стоит между окном и дверью? (Буква "и").

Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).

Что станет с зеленым мячиком, если он упадет в Желтое море? (Он намокнет).

Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой.)

На какой вопрос нельзя ответить "Да"? (Вы спите?).

Каким гребнем нельзя причесываться? (Петушиным).

 Мужчина вел большой грузовик. Фары не горели, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. Женщина стала переходить дорогу перед машиной, но водитель ее не задавил. Как ему удалось разглядеть ее? (Был день).

На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое).

Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой).

Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон).

За чем мы едим? (За столом).

Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное).

Почему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (По полу).

До каких пор можно идти в лес? (До середины - дальше идешь из леса).

Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна - "сосна").

Почему корова ложится? (Потому что не умеет садиться).

Может ли дождь идти два дня подряд? (Нет, т.к. ночь разделяет дни).

1-й конкурс. «Загадки».

Команды по очереди отвечают на вопросы.

1. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).

2. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).

3. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

4. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).

5. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

6. У кого на сучке кладовая? (У белки).

7. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).

8. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).

9. Есть на речках лесорубы

В серебристо-бурых шубах

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины. (Бобры).

10. Скачет зверюшка:

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка).

11. Над рекою он в полёте,

Этот чудо-самолётик.

Над водой парит он гладкой,

На цветке его посадка. (Стрекоза).

12. На спине я дом ношу,

Но гостей не приглашу:

В костяном моём дому

Место только одному. (Черепаха).

13. Лежит верёвка,

Шипит плутовка,

Брать её опасно –

Укусит. Ясно? (Змея).

14. Волны к берегу несут

Парашют – не парашют

Не плывёт он, не ныряет,

Только тронешь – обжигает. (Медуза).

2-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».

Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?

1 команда

1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …

2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …

3. Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …

4. Осина, липа, дуб, ель. Так как …

2 команда

5. Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …

6. Липа, осина, клён, яблоня. Так как …

7. Груша, слива, тополь, вишня. Так как …

8. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

3-й конкурс. Игра «Собери грибы».

(На поле разбросаны грибы. Выходят по одному члену от команды).

– Кто больше соберёт грибов. (Повторить несколько раз).

Учащиеся читают стихи.

1. Всё – от старой сосны у забора

До большого тёмного бора

И от озера до пруда –

Окружающая среда.

А ещё и медведь, и лось,

И котёнок Васька небось?

Даже муха – вот это да! –

Окружающая среда.

Я люблю на озере тишь,

И в пруду отраженья крыш,

Рвать чернику люблю в лесу,

Барсука люблю и лису...

Я люблю тебя навсегда,

Окружающая среда!

2. В природе столько красоты –

Вглядись, и ты поймешь,

Зачем росистые кусты

Окутывает дрожь.

Куда, журча, ручей бежит,

Прозрачнее стекла,

О чем под вечер, в поле ржи,

Поют перепела...

Пусть станет сердцу твоему

Понятна птичья речь –

И ты научишься тому,

Как это все беречь.

4-й конкурс. «Собери слово».

В словах перепутаны буквы, поменяй их местами, так, что бы получились слова (экология, природа, земля, растение, животное).

     5 -й конкурс. «Собери пословицу».

Участники команд получают конвертики с разрезанным на слова текстом пословицы. По сигналу ведущего они должны открыть конверт и склеить пословицу.

(«Был бы лес, соловьи прилетят»).

Текст пословицы представляется жюри, которое оценивает правильность и скорость выполнения задания.

А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и принести дополнительный балл своей команде.

Загадки

1. Русская красавица,

Всем нам очень нравится.

Бела она, стройна,

Одежда зелена. (Береза).

2. Прямо в небо рвутся, ввысь;

Ты внимательно всмотрись:

Не березы, не осинки,

Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).

3. Вот бочонок с шапочкой,

С дерева упал.

Год прошел – и деревцем

Маленьким он стал. (Желудь).

4. Ветви над рекой склонила,

В реку смотрится уныло. (Ива).

5. Осень тихая настанет,

Дивным дерево то станет:

Листья – звезды яркие,

Золотые, жаркие. (Клен).

6. Летом знойным зацветет –

Сразу пчел к себе зовет.

Круглые листочки,

Светлые цветочки.

Вкусен, сладок их нектар...

Кто-то дерево узнал? (Липа).

7. Что за дерево такое

Угощает снегирей?

Снег стоит, трещат морозы,

Ну а ягоды вкусней. (Рябина).

6-й конкурс. «Забавные зверюшки».

Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались – КТО ЭТО?

1. Журавль и цапля.

2. Лев и собачка.

3. Ворона и лисица.

4. Три медведя.

7-й конкурс.

9-й конкурс. «Лесные правила»

Вы должны хором отвечать «да» и хлопать в ладоши.

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй.

Только чур не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь!

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай, (да)

И почаще вспоминай:

Мусор с травки убирать! (да)

Зря цветы не надо рвать! (да)

Из рогатки не стрелять, (да)

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, (да)

Топать, хлопать, палкой бить. (да)

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги.

Пока жюри подводит итоги, выступают подготовленные дети.

1. Давайте будем

Дружить друг с другом,

Как птица – с небом,

Как поле – с плугом,

Как ветер – с морем,

Трава – с дождями,

Как дружит солнце

Со всеми нами!

Давайте будем

К тому стремиться,

Чтоб нас любили

И зверь, и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным

Своим друзьям!

2. Берегите землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите землю! Берегите!

3. Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая!

10. Подведение итогов. Награждение победителей. Вручаются  медали «Юный защитник природы».

”ТРУД НЕ В ТЯГОСТЬ, А В РАДОСТЬ”

Цели:1. показать детям, что совместный труд с родителями может доставлять радость;

2. познакомить учащихся с профессиями их родителей.

Оборудование: рисунки, фотографии о профессиях родителей; призы; предметы быта, сделанные руками детей; посуда, художественные материалы, предметы для уборки, продукты для конкурса «Домовята».

В кабинете организована выставка рисунков «Профессии моих родителей». Парты сдвинуты по две, чтобы получилось пять рабочих столов. 

Учитель: Наше сегодняшнее мероприятие посвящено теме: «Труд не в тягость, а в радость». Если труд приносит человеку радость, удовлетворение, он занимает большое место в его жизни. Благодаря труду людей, богатеет и становится сильной наша страна. Все ваши родители работают, а потому есть возможность одеваться, обставлять квартиру, отдыхать, путешествовать. Что вы знаете о работе своих родителей? Расскажите нам.

(Дети показывают свои рисунки, фотографии и рассказывают, где работают их родители)

1 конкурс «Аукцион пословиц о труде» (какая группа назовет больше пословиц)

Победители награждаются набором для делового человека: ручка, блокнот.

2 конкурс «Вещи загадывают загадки»

Дети описывают вещь, которую они сделали для дома своими руками. Все остальные должны отгадать эти вещи. Например:

Сшита в виде куклы. Хорошо сохраняет тепло в заварочном чайнике. (Кукла-грелка)

3 конкурс «Угадай-ка»

Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит нас от всех болезней?         Доктор

Хозяин книг

И книжный лекарь.

Так кто же он?                                   Библиотекарь

Он на мостике стоит,

У него суровый вид,

Бороздит он океан,

Кто же это?                                       Капитан

Он и волк, и Дед Мороз,

И смешит ребят до слез,

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он …                            Артист

Он науку изучил,

Землю словно приручил.

Знает он когда сажать,

Сеять как и убирать.

Он знаток в краю родном

И зовется …                                   Агроном

Всем оркестром управляет,

Все про музыку он знает.             Дирижер

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету,

Дети, кто скажите, это?               Космонавт

Я, друзья, шагаю к вам

С кистью и ведром,

Свежей краской буду сам

Красить новый дом.                    Маляр

Почту – письма и журналы

По домам разносит он.

Ходит он во все кварталы

И заходит в каждый дом.           Почтальон

У этой волшебницы,

Этой художницы –

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы.               Парикмахер

4 конкурс «Домовята»

В нем дети демонстрируют свои умения помогать по хозяйству. Каждая группа выполняет одно задание (убрать игрушки по местам, навести порядок на столе и т.п.). Главное условие – должны участвовать все члены команды.

«Украсить передник» - передник вырезается из бумаги и украшается цветным орнаментом из вырезанных геометрических фигур. Оценивается фантазия и художественный вкус.

«Приготовить салат» - из заготовленных продуктов приготовить салат, украсить его овощами и зеленью. Оценивается оригинальность, аккуратность, вкус.

«Накрыть на стол» - выполнить сервировку праздничного стола. Оценивается соблюдение правил сервировки, аккуратность и быстрота.

«Убрать квартиру» - показать в какой последовательности и как надо убирать квартиру. Оценивается правильность, рациональность действий.

«Экономная хозяйка» - составить меню на целый день так, чтобы экономно использовались продукты, лежащие на столе. Оценивается выдумка и сообразительность.

Подводятся итоги конкурсов.

Всемирный день океанов отмечается ежегодно 8 июня. Инициативу введения праздника выдвинули участники Международной конференции в Рио-де-Жанейро еще в 1992 году. А официально признанным событие стало с конца 2008 года по решению Генеральной Ассамблеи ООН.

Целых три четверти нашей планеты занимает мировой океан, являющийся средой обитания для бесчисленного множества живых существ. Кроме подводных жителей, его ресурсы питают еще и людей. Именно океан делает Землю пригодной для жизни планетой. Процессы, протекающие в нем, определяют существование всей природы. Обратить внимание на проблемы мирового океана, повысить уровень осведомленности населения о нем и его жителях, выявить неразрывную связь человечества с подводным миром призван международный праздник.

Особо важно данное событие для людей, чья профессия связана с подводным миром: океанологов, водолазов, рыбаков, матросов и капитанов дальнего плавания, экологов и ихтиологов, работников аквариумов и океанариумов.

Воды Мирового океана занимают большую часть планеты и разделены материками и архипелагами на четыре части. Наибольшим, как по глубине, так и по площади считается Тихий океан. В нем находится Марианская впадина, являющаяся самым глубоким местом во всем Мировом океане. Наиболее глубокая ее точка – Бездна Челленджера находится на расстоянии почти в 11 километров от уровня моря. И даже здесь живут организмы, поражающие человеческое воображение своим внешним видом и многообразием. Мировой океан таит в себе множество загадок, и к разгадке лишь некоторых из них человек смог подобраться благодаря развитию современных технологий.

Океан способен поглощать более 30-ти процентов производимого населением Земли углекислого газа, что помогает нейтрализовать последствия глобального потепления.

Праздничное мероприятие «День Океана»

Цели и задачи: знакомство с водным миром океанов, его обитателями. Развитие творческого потенциала ребят, раскрепощение посредством активных игр и творческих заданий.

Атрибуты: проектор, компьютер, музыкальный центр, мольберты и ватманы, клеящие карандаши, вырезанные из бумаги рыбки, камни и водоросли.

1 ведущая: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня день?

Сегодня во всем мире люди празднуют день океана! А кто из вас знает, что это такое - океан? (Дети отвечают).

Океан - это большой водоем, гораздо больше, чем река или море.

2 ведущая: А вы знаете, какая в нем вода - соленая или пресная? В нем соленая вода, как и в море. А в речках и озерах какая вода? (дети отвечают) Правильно, в них вода пресная, то есть такая, которую мы с вами можем пить.

1 ведущая: Ребята, вы хотите поиграть в морское путешествие? (Да) Тогда вставайте в круг!

Проводится подвижная игра «Морское путешествие».

По команде ведущих дети выполняют различные упражнения:

- «Горячая галька»: дети на носочках двигаются по кругу, высоко подскакивая, словно наступают на горячие камешки.

- «Крабики»: дети двигаются боковым шагом в положении полуприседа. Руки на поясе.

- «Морские коньки»: движение маленькими прыгающими шажками по кругу, руки прижаты к бокам, корпус и колени прямые.

- «Рыбки»: движение по кругу, руки вытянуты перед собой, прямые ладони соединены вместе наподобие рыбьего хвоста. Выполняем плавные движения руками вправо-влево.

Все варианты можно повторять вразброс и в ускоренном темпе под веселую музыку.

По желанию ведущих проводится игра «Морская фигура, замри!»

Дети двигаются свободно по залу, по сигналу ведущих они должны замереть на месте, приняв вид какого-нибудь морского обитателя.

2 ведущая: Молодцы, ребята. Садитесь. (Дети садятся.) Ну как, устали? (Да) Скажите, вы любите море? (Да) А купаться и загорать на солнышке? (Да) Нельзя забывать, что отдых на воде имеет свои опасные стороны. Давайте проверим, знаете ли вы правила поведения на воде!

1- Можно ли заходить на глубокое место в воде, если не умеешь плавать?

2- Можно ли играть в шумные игры или раскачиваться, стоя в лодке?

3- Можно ли есть песок?

4- Можно ли играть и стоять в местах, откуда легко упасть в воду?

5- Можно ли во время игр на воде затягивать друг друга под воду?

6- Можно ли заплывать далеко от берега на надувных предметах (кругах, лодочках?

7- Можно ли нырять в незнакомых местах?

8- Можно ли, плавая на корабле, перегибаться через край бортов?

9- Можно ли плавать без взрослых, присматривающих за вами?

1 ведущая: Итак, правила мы с вами хорошо знаем! А теперь настала пора выяснить, знаете ли вы, ребята, какие еще морские обитатели живут под водой!

1 Ведущая загадывает загадки:

1- На песке лежит бревно.

Ох, и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

нос откусит…. (Крокодил)

2- Живет тихонько, не спешит,

На всякий случай носит щит.

Под ним, не зная страха,

Гуляет…. (Черепаха)

3- Зубы в пасти в три ряда.

Это целая беда.

Этот хищник знаменит

Тем, что он - морской бандит. (Акула)

4- Жизнь её проходит в море,

Плавает, не зная горя.

Словно студень её тело,

Щупальца всех жалят смело.

Плавает не так как рыба,

Её тело в виде гриба.

Ни плавник, ни хвост не нужен,

Все зовут её. (Медуза)

5- Для себя на дне морском

Он клешнями строит дом.

Круглый панцирь, десять лап.

Догадались? Это (Краб)

2 ведущая: ребята, поднимите руки, у кого дедушка или папа любят рыбалку! (дети поднимают руки) А вас они с собой когда-нибудь брали? Нет? А хотите отправиться на рыбалку вместе с нами?

Проводится игра «рыбаки». Дети делятся на две или три команды.

С помощью игрушечных магнитных удочек дети достают из ёмкости- «озера» бумажных рыбок. К рыбкам прикреплены скрепки, к которым притягиваются удочки. Также детям нужно отсеять ненужные вещи, которые они найдут в «озере» (вырезанные из бумаги башмаки, чайники, мячики и т. д.)

1 ведущая: как много рыбы вы наловили! Хватит нам на уху? (дети смеются и отвечают)

А ведь рыбы без воды умирают, правда? Давайте поселим наших рыбок в аквариумы!

Проводится творческое задание «Засели аквариум».

Выловленных бумажных рыбок дети приклеивают клеем-карандашом к ватманам, на которых нарисованы водоросли и камешки. (Можно не рисовать их, а предложить детям их наклеить, для этого необходимо их предварительно вырезать).

2 ведущая: Молодцы! (разглядывает получившиеся работы) Только что-то наши рыбки какие-то одинаковые! Как нам сделать их более красочными? Правильно, их надо раскрасить! Вот вам и задание, ребята! Вы можете разрисовать рыбок, чтобы ваши аквариумы стали красивыми и яркими! Каждый из вас пусть выберет для себя рыбку, камешек или водоросли, и раскрашивайте в свои любимые цвета!

Автор: Наталья Черемных
https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-interaktivnogo-meroprijatija-posvjaschenogo-vsemirnomu-dnyu-okeana.html

МЕРОПРИЯТИЕ КО ДНЮ ДРУЗЕЙ

Цель: - способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми и подростками, сплочению коллектива;

- формировать у детей и подростков умение дружить и ценить дружбу;

- способствовать развитию творческих способностей у детей и подростков.

Оборудование: маршрутные листы, разрезанные картинки из мультфильмов о дружбе,  конверты с поговорками.

Домашнее задание отрядам:

1. Выбрать капитана команды;
2. Песня о дружбе (можно инсценировать, спеть и т.д.)  

1. Организационный момент

Ведущий:

- Всем, всем -  Добрый день !

-Похлопайте в ладоши девочки … (мальчики).
-Улыбнитесь те, кто хочет веселиться.
-Нахмурьте брови те, кому сейчас грустно.
-Поднимите руку, у кого есть друг?
-Помашите мне рукой 5 отряд; 1 отряд;  3 отряд;  4 отряд; 2 отряд.
- У вас есть друзья?
-Потопайте ногами, кто хочет отправиться с друзьями в путешествие.

- Буквально через несколько минут мы с вами отправимся в путешествие, но сначала послушайте притчу и скажите о чём она?

Притча
В джунглях жила стая волков. Вожак стаи был очень старый. И когда стае пришлось идти на охоту, вожак сказал, что не в состоянии вести стаю. Из стаи вышел молодой, крепкий волк, подошел к вожаку и попросил, чтобы тот разрешил вести стаю ему. Старый волк согласился, и стая отправилась на поиски пропитания. Через сутки стая пришла с охоты с добычей. Молодой волк рассказал вожаку, что они напали на семерых охотников и без труда забрали у них добычу. 
     Пришло время стае снова идти на охоту, и повёл её молодой волк. Стаи долго не было. И вот старый волк увидел молодого волка, залитого кровью. Он рассказал вожаку, что стая напала на троих человек и в живых остался только он один. Старый волк удивлённо спросил :

- Но ведь в первую охоту стая напала на семерых вооруженных охотников, и все вернулись целыми и с добычей ?» 
   На это молодой волк ответил: «Тогда было просто семь охотников, а в этот раз были три лучших друга». 

Вопросы для обсуждения: 
- О чём же говорится в притче?  (О дружбе)

- Правильно о дружбе. И сегодня в нашем лагере объявлен День Дружбы.

1 станция:  “Устами младенца”.

1. Она любит детей, добренькая. Покупает что-нибудь вкусненькое: что хочешь. Она заботливая, никогда не ругает. У нее есть любимый человек — дедушка. Кто она?   (Бабушка)
2.  Она бывает большая и маленькая. Когда фотографируются, она тоже нужна. Она появляется, когда рассказывают анекдоты или что-нибудь смешное, а потом исчезает. Что это?   (Улыбка)
3. Это очень хорошее и сладкое. Когда становится тепло, это превращается из большой в маленькую. Это бывает разной формы, но чаще похоже на морковку. Висит вниз головой. Когда весна наступает, это капает. Что это?   (Сосулька)
4. Это бывает и не бывает. Это бывает, когда не пускают гулять, когда уроки надо делать. Бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. Что это? (Настроение)
5. Это дядя. Он сильный, он умеет готовить, может водить машину, он никогда не боится, никогда не плачет. У него есть сын и дочь. Он хороший, добрый, заботливый. Обещал маму всю жизнь на руках носить. Кто это? (Папа)

2 станция: «Шифровальная»

Расшифровать слово «дружба»,  подберите другие слова, которые будут характеризовать вас и ваших настоящих друзей .

ДРУЖБА

Д - дружные, добрые, доброжелательные 
Р - разумные, радостные 
У – умные, умелые 
Ж - жизнерадостные , живые
Б – бодрые, боевые 
А – активные, артистичные

3 станция: «Колечко красоты» 
Ведущий:  Сейчас мы поиграем. У меня есть колечко красоты. Стоит только прикоснуться колечком до любого человека, как в нём сразу же становиться видно всё самое красивое. 
       Ведущий просит детей встать в круг отвести сложенные ладошки назад. Ведущий незаметно вкладывает одному из учащихся колечко в руки. Затем дети говорят хором: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». Получивший колечко встаёт по центру круга. И ребята должны назвать в нём те качества, которые им нравятся в нём. 

4 станция: «Настоящие друзья»

Ведущий: - Вспомните героев мультфильмов, которых можно считать настоящими друзьями и назовите их.

(Ведущий называет одного героя, а ребята досказывают другого.)

1. Крокодил Гена и….. (Чебурашка).
2. Смешной мишка Вини Пух и … (Пятачок).
3. Малыш и … (Карлсон).
4. Непоседливый Буратино и … (Пьеро, Мальвина).
5. Хитрая лиса Алиса и … (кот Базилио).
6. Смешные бурундучки: Чип и … (Дейл).
7. Винтик и … (Шпунтик).
8. Добрая Белоснежка и …..(Семь Гномов)
9. Лунтик и ……….(Кузя)
10. Котёнок по имени Гав и ……….(щенок)

Вспомните ещё настоящих друзей – героев мультфильмов и сказок.

5 станция: «Народные пословицы»

Отряд получает конверт с пословицей о дружбе. Надо собрать пословицу из отдельных слов (на листочках) и приклеить на плакат.

1-й отряд -  Не имей 100 рублей, а имей сто друзей

2-й отряд. - Без друга на душе вьюга

3-й отряд -  Дружба не гриб, в лесу не найдёшь

4-й отряд -  Друг за друга стой – выиграешь бой

5-й отряд – С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде

6 станция:  «Перестрой –ка»

Отряду по команде ведущего нужно быстро выполнить задание:

1. Построиться по росту: от высокого до низкого;

2. Построиться по цвету волос: от светловолосого до темноволосого;

3. Построиться: сначала девочки – потом мальчики;

4. Построиться: высокий – низкий, высокий – низкий.

5. Построится: один лицом, второй спиной –по очереди.

7 станция: «Дружно - песенная»  Спеть песню о дружбе всем отрядом

День рождения киностудии «Союзмультфильм» отмечается 10 июня. В 2021 году она празднует 85-ю годовщину.

Студия основана 10 июня 1936 года. Первоначальное ее название – «Союздетмультфильм». Поместить киностудию решили в старых храмах и церквях, которые закрыли по приказу властей. Первые мультфильмы создавались в черно-белом «диснеевском» стиле с преобладанием героев-животных. Одновременно велись работы и над цветными лентами, которые начали выпускать уже в следующем году после основания киностудии. В «Союзмультфильм» ее переименовали 20 августа 1937 года.

Перед началом Великой Отечественной войны созданы первые шедевры – «Муха-Цокотуха», «Бармалей», «Дядя Степа», «Мойдодыр». Во время боевых действий киностудия выпускала не только мультипликационные фильмы, но и агитационные картины. По окончании войны она перестала использовать стиль Диснея. В мультфильмах появилось больше персонажей-людей – «Конек-горбунок», «Цветик-семицветик», «Пропавшая грамота».

Киностудия «Союзмультфильм» пережила реформы и кризис, реорганизации и переезды. Она до сих пор продолжает радовать зрителей новыми картинами.

Первый мультфильм киностудии – «В Африке жарко». Он создан в 1936 году, в год основания «Союзмультфильм». Его продолжительность – 10 минут.

В 2003 году критики и мультипликаторы единогласно выбрали «Ежика в тумане» лучшим мультфильмом всех времен.

На написание сценария 10-минутного мультика «Жил-был пес» ушел целый год. Э. Назаров потратил время не зря. Мультфильм получил первый приз во Франции и Дании в 1983 году.

В «Винни-Пухе» для соответствия голоса с персонажем медвежонка не подошел ни один актер. Только после увеличения скорости записи на одну треть коллектив единогласно выбрал голос Леонова.

За 1936-2014 гг. киностудия «Союзмультфильм» выпустила свыше 1500 картин.

Просмотр мультфильмов.

Гастрономический праздник - День кукурузы в початках, отмечается ежегодно 11 июня. Молодая кукуруза - любимое многими летнее лакомство. Кукурузные початки срывают на стадии молочной спелости, пока зернышки еще нежные. Перезрелая кукуруза - жесткая и в пищу малопригодна.

Чаще всего кукурузу варят, жарят, готовят на пару или гриле. На гриль или в духовку кукурузные початки кладут неочищенными. Листья и волокна снимают непосредственно перед подачей к столу. Согласно правилам застольного этикета, початок кукурузы при еде держат за оба конца, обернутые бумажной салфеткой. Хотите попробовать? Соберите компанию друзей и приготовьте любым способом молочные початки кукурузы. Готовую кукурузу посолите, добавьте немного сливочного масла и - вот он, вкус лета.

Белок кукурузы содержит ряд аминокислот, являющихся незаменимыми для организма человека. Однако их состав не сбалансирован и беден такими незаменимыми аминокислотами как лизин и триптофан.

Кулинарные возможности кукурузы велики. Свежеубранные початки готовы к употреблению, но обычно их употребляют в отварном виде. Для длительного хранения их можно заморозить. Консервированные зерна кукурузы используют для приготовления салатов, первых и вторых блюд. Кукурузная мука крупного помола идет на приготовление каш, а тонкого - пудингов, вареников, оладий и другой выпечки.

При добавлении кукурузной муки в торты и печенье эти изделия становятся более вкусными и рассыпчатыми. Из предварительно ароматизированных и раздробленных зерен кукурузы изготавливают кукурузные хлопья - готовый продукт питания, не требующий дополнительной кулинарной обработки. Их употребляют на гарнир, а также как самостоятельное блюдо вместе с соками, компотами, чаем, кофе, молоком и йогуртом.

А теперь сделаем поделку – подставку для карандашей и ручек “Кукурузка”.

15 июня отмечаем День силы улыбки. А значит, сегодня нужно много улыбаться, смеяться и радоваться. Правда, это нужно делать и в другие дни. 

Как этот день наполнить улыбками? Говорите друг другу комплименты и добрые слова. Говорите «спасибо» за помощь и сделанную работу. Веселитесь и играйте вместе!

СКАЗОЧНАЯ ЭСТАФЕТА

Цель: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни учащихся

Задачи: укреплять здоровье учащихся,

• развивать физические способности,
• воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки, товарищества,
• воспитание собранности и организованности

Оборудование: спортивный инвентарь

Ход эстафеты

Конек-горбунок

По названию ясно, что участникам этой эстафеты предстоит изобразить Конька-горбунка из сказки П. Н. Ершова. Для этого потребуется лишь волейбольный мяч или воздушный шарик. Участники сгибаются в поясе, берут мяч и кладут его себе на спину. Чтобы мяч не упал во время движения, его необходимо придерживать рукой, оставаясь при этом в полусогнутом состоянии. В этой эстафете «конькам-горбункам» придется во время скачки преодолевать препятствия, например, поставленные на линии эстафеты табуреты, на которые необходимо будет взобраться, затем соскочить с них, и все это быстро и не теряя при этом «горб» — мяч за спиной. Победят те «коньки-горбунки», которые окажутся более ловкими и стремительными.

Ядро барона Мюнхгаузена

Помните, барон Мюнхгаузен передвигался однажды, оседлав пушечное ядро. Предложите ребятам освоить этот необычный вид «транспорта». Ядром у них будет обычный воздушный шарик, на котором сбоку яркой краской написано: «ядро». Участники должны оседлать ядро, зажав его между коленками и придерживая руками.

По сигналу в таком положении они должны проделать путь до флажка и обратно. Затем ядро передается следующему игроку и так далее, пока не выяснится, какая команда быстрее освоила «полеты на ядре».

Не забывайте, что при неосторожном обращении шарики имеют свойства лопаться. Предупредите об этом ребят. Если шарик-ядро лопнет, команда выбывает из игры и «оплакивает погибшего ядролетателя».

Кот в сапогах

Для этой эстафеты потребуется найти сапоги очень большого размера. Сапоги устанавливаются на линии старта. Первый участник по сигналу должен быстро надеть их и так же быстро добежать до финиша. Но это ему сделать будет очень трудно, и не только потому, что сапоги очень тяжелые и неудобные. Как вы помните, Кот в сапогах обладал хорошими манерами.

Потому на пути следования надо поставить кегли. Пробегая мимо них, каждый участник должен задержаться и совершить поклон, красивый и оригинальный. Добежав до финиша, участник возвращается обратно и отдает сапоги следующем). И так бежит вся команда. Победители выражают свою радость громким и мелодичным мяуканьем.

Канатоходец Тибул

В сказке Юрия Олеши «Три толстяка» смелый Тибул ходил по канату. Однажды он прошел по натянутой проволоке над площадью прямо над головами стреляющих в него гвардейцев. В этой эстафете канатоходцам придется немного проще, в них

никто не будет стрелять, и опасность упасть с огромной высоты и разбиться им не угрожает. Канат, т. е. обыкновенную веревку, можно просто протянуть по земле от старта до финиша. Все игроки по очереди пробегут по нему до поворота, а на обратном пути попробуют всю дистанцию пропрыгать на одной ноге. При этом нужно быть все-таки очень аккуратным: каждый раз ногу ставить на веревку, а не мимо. Иначе раздастся «выстрел» — хлопок судьи, которым он предупредит о «грозной опасности». Самые ловкие «Тибулы» принесут победу своей команде.

Лиса Алиса и кот Базилио

Что отличает этих персонажей сказки А. Толстого «Приключения Буратино»? Они умеют притворяться. Лиса притворялась, что она хромая, а кот, что он слепой. Участникам эстафеты придется изображать мошенников. На старте команды делятся на пары. Один в каждой паре — лиса Алиса, другой — кот Базилио. Тот, кто изображает лису, сгибает в колене одну ногу и придерживает ее рукой, стоя, таким образом, на одной ноге. Участнику, изображающему кота Базилио, завязывают глаза. «Лиса» кладет свободную руку на плечо «коту», и по сигналу эта парочка преодолевает эстафетное расстояние, возвращается и передает эстафету следующим участникам.

Лягушка-путешественница

В сказке лягушка заставила уток взять в клювы палку, а сама, уцепившись за нее лапками, взлетела вместе со стаей. В этой эстафете участникам придется проделать почти то же самое. Два самых сильных участника из команды берут гимнастическую палку и кладут ее на плечи. Третий берется за палку руками, ноги отрывает от земли и оказывается, таким образом, «лягушкой-путешественницей».

Теперь по сигналу все трое начинают движение вперед. Тому игроку, который висит на палке, категорически нельзя касаться ногами земли. Когда «утки с лягушкой» добегают до финиша, участник, висевший на палке, отцепляется, а два других его товарища возвращаются на старт, чтобы взять нового «путешественника». И так до тех пор, пока вся команда не окажется на финише.

Балда и лошадь

Во всем известной сказке А. С. Пушкина Балда участвовал, можно сказать, в спортивных соревнованиях. Его противниками были черти. Выполняя одно из заданий, которые придумывал старый черт, он должен был унести лошадь. Но Балда вскочил на коня и крикнул бесенку: «Смотри, я несу коня меж ног!»

Для проведения эстафеты все участники делятся на тройки. Двое из них будут изображать лошадь, ну а третий участник, естественно, Балду. Лошадь делается просто. Первый участник сгибается в поясе, а второй, тоже пригибаясь, берет первого за талию. Вот и все. Осталось «Балде» оседлать «лошадь», и можно трогаться в путь, чтобы передать эстафету следующей тройке. Ну, а какой именно Бадда принесет победу команде, покажут итоги соревнования.

Змей Горыныч

У этого сказочного существа, как известно, три головы, четыре лапы и два крыла. Сделать Змея Горыныча несложно: трое участников встают рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу, ноги участника, стоящего в середине, связываются с ногами партнеров, стоящих по бокам — получается как бы четыре ноги. По сигналу «Змей Горыныч» начинает движение, причем участники, стоящие по бокам, должны выполнять руками движения, напоминающие взмахи крыльев. Добежав (доскакав, долетев) до финиша, тройка разворачивается, возвращается и передает эстафету следующим участникам. Ноги всем тройкам лучше связать до начала эстафеты. Побеждает та команда, которая закончит эстафету быстрее всех.

Незнайка на воздушном шаре

Известно, что Незнайка из сказки' Н. Носова «Незнайка и его друзья» летал со своими друзьями в Цветочный город на воздушном шаре. Как устроен воздушный шар, все, наверное, знают. По мере охлаждения воздуха в шаре из гондолы (корзины под шаром) выбрасывается балласт. В нашей эстафете корзиной послужит обыкновенное ведро. В него положим балласт: мячи, кегли, кубики и т. д. Количество предметов должно быть равно количеству участников эстафеты. На роль воздушного шара великолепно подойдет воздушный шарик.

Старт! С ведром и шариком игрок бежит к линии финиша, где находится заранее положенный обруч. Игрок, добежав, выкладывает в обруч один предмет из ведра, т. е. «облегчает корзину». Вернувшись к команде, он передаст ведро и шар следующему участнику. Тот в свою очередь проделывает то же самое. Таким образом, к концу эстафеты все предметы из ведра должны быть выложены в обруч. Последний участник должен снова собрать их в ведро и вернуться к команде.

Баба Яга

Непременными атрибутами Бабы Яги были ступа и метла. В эстафете в качестве ступы можно использовать пустое ведро, а в качестве метлы — швабру. Участник встает одной ногой в ведро, другая остается на земле. Одной рукой он держит швабру. А теперь в таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать «ступу» и «метлу» следующему.

Колобок

Все помнят, что в одноименной сказке Колобок ловко обошел Зайца, Медведя и Волка, но угодил в пасть Лисе. В эстафете первых трех зверей заменят кегли, а последнего — ведро. Каждый участник будет катить (пинать ногами) свой «Колобок» (футбольный мяч) между кеглями. Подведя мяч к ведру, участник должен, не прибегая к помощи рук, забросить мяч в ведро, т. е. отправить «Колобок» в пасть «Лисы». После того как мяч-«Колобок» все же оказался в ведре, участник вынимает его руками и быстро бежит к следующему игроку, чтобы тот тоже смог пройти со своим «Колобком» все препятствия.

Доктор Айболит

Добрый доктор Айболит начинал лечение с того, что ставил градусники своим пациентам. Вот и в этой эстафете участникам придется ставить друг другу градусники. Но не настоящие — их заменят обычные кегли или другие предметы, которые на них похожи. Перед началом эстафеты команда выстраивается в колонну на линии старта. Первый участник стоит с ведром и сумкой, наполненной кеглями. Количество кеглей на две меньше, чем участников.

По сигналу первый «Айболит» бежит с ведром до определенной отметки и возвращается. Это он проделал путь в Африку. По возвращении он достает из ведра кегли и по очереди ставит их всем участникам, как градусники, т. е. под мышку каждому участнику. Кроме последнего. Последнему он отдает ведро, сам же уходит в сторону, выбывает из игры.

Участник, получивший ведро (сумку), быстро собирает кегли у команды и вновь проделывает то, что проделывал первый игрок. Нельзя ронять кегли на землю, помните, что градусники — дефицит, а уж если уронили, тут же поднимите. Эстафета заканчивается, когда остается один «Айболит», вернувшийся из «Африки», и ни одного больного.

Золушка

Золушка была трудолюбива и ни минуты не сидела без дела. Участникам этой эстафеты тоже придется потрудиться. Для этого надо приготовить заранее ведро, веник и совок, а также по пять кубиков на каждую команду. Команда делится на две равные половины. Одна встает на линии старта, другая на финише, лицом друг к другу. С одной стороны участники будут «Золушками», а с другой — «злыми мачехами». В руках у первой «Золушки» ведро, веник и совок. На линии движения от старта до финиша разбросаны пять кубиков — «мусор». Первый участник двигается вперед, собирая по дороге кубики в ведро. При этом помогать себе руками нельзя. То есть каждый раз надо поставить ведро на землю, веником замести кубик на совок, затем с совка в ведро. Когда все кубики собраны, «Золушка» передает ведро с кубиками, веник и совок «мачехе», т. е. участнику команды, стоящему напротив.

«Мачеха», как и полагается злой и вредной мачехе, разбрасывает кубики по всей линии движения. Новой «Золушке», которой «мачеха» передает орудие труда, вновь придется собирать мусор. И это «безобразие» творится до тех пор, пока обе группы не поменяются местами.

Теремок

Для начала вспомним, кто жил в теремке: Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, да Комар-пискун. Шестым же пришел Медведь и разрушил теремок. Попробуем эту сказку разыграть в эстафете. В ней будут участвовать только шесть человек — по числу персонажей в сказке. А роль теремка выполнит обруч. Эстафету начинает «Мышка». Участник, играющий эту роль, по сигналу бежит к финишу, где лежит обруч — «теремок». Добежав, он продевает обруч через себя, кладет его на место и бежит за следующим участником, т. е. за «Лягушкой». Теперь они бегут к «теремку» вдвоем, обязательно взявшись за руки. Добежав, они вдвоем пролезают через обруч, не расцепляя при этом рук. Сделав это, они бегут за третьим, потом за четвертым, потом за пятым. Когда пятеро, не разжимая рук, продевают через себя обруч и бегут за шестым, это оказывается «Медведь». Но они все же берут его за руку и ведут с собой к «теремку». Пять человек надевают обруч и удерживают его на уровне пояса. «Медведь» в это время берет обруч рукой и тянет его вместе со всеми участниками, находящимися внутри, к старту. Те, кто находится внутри обруча, бегут, помогая «Медведю». Кто сюжет этой сказки «расскажет» быстрее, тот победил.

Волк и семеро козлят

По сказке семеро козлят были заперты дома, но волк обманным путем проник к дом и козлят съел. Домами в этой эстафете будут две половинки волейбольной площадки. Одна половина — дом «козлят» одной команды, вторая половина — дом другой команды. В каждой команде нужно выбрать семь «козлят» и одного «волка». «Козлята» сразу занимают свои дома и располагаются в них, кому как нравится. По сигналу оба «волка» входят в дом противоположной команды и начинают ловить «козлят». Тот, кого поймали (дотронулись рукой), уходит с площадки (он съеден). Чей «волк» быстрее съел всех «козлят», та команда и побеждает. «Козлятам» в этой игре-эстафете можно убегать от «волка», но нельзя покидать дом, т. е. выскакивать за пределы площадки.

Автор: Разуваев П.Г.,  учитель физической культуры

Всемирный день морских черепах отмечается 16 июня. Миллионы лет черепахи неизменны в своём внешнем облике. Это крупные пресмыкающиеся с большой головой. Описываемые животные обладают плоским панцирем обтекаемой формы, двумя задними лапами и передними ластами. Живут морские черепахи в Атлантическом, Тихом и Индийском океанах, всё время проводят в воде, на суше лишь откладывают яйца. Детёнышей своих производят на свет на маленьких одиноких островках посреди океана. Окрас панциря морских черепах чёрный, коричневый либо зеленоватого оттенка. Питаются планктоном и растительными кормами близ берегов. В одном гнезде могут отложить до 200 яиц.

Официально 16 июня был объявлен Днем морских черепах в 2000 году Американским обществом спасения черепах. В этот день традиционно проходят различные акции, направленные на защиту черепах. Так, 16 июня 2017 года фирма Jumeirah Group в рамках Дубайского проекта по реабилитации морских черепах (DTRP) выпустила в Персидский залив 40 спасённых животных. Если в доме есть морская черепашка, то 16 июня можно побаловать её изысканным угощением, украсить аквариум ярче или купить аквариум просторнее.

Интересные факты:

• зелёная морская черепаха может быть длиной до 1,5 м и весом до 400 кг;
• в случае опасности средиземноморские черепахи шипят, как змеи;
• морские черепахи могут развить скорость в воде до 35 км/ч;
• в течение одного сезона морская черепашка способна отложить около 1000 яиц;
• большая морская черепаха может различать язык дельфинов;
• когда черепахи мигрируют, то, проплывая огромные расстояния, ориентируются по магнитному полю Земли;
• после 3-5 лет жизни морские черепашки переходят на вегетарианский тип питания.

ОВОЩНОЙ ЕРАЛАШ

- Добрый день, дорогие ребята!

Прежде чем начать наш праздник давайте поприветствуем друг друга.

Вожатый: Раз, два!

Все: Три, четыре!

Вожатый: Три, четыре!

Все: Раз, два?

Вожатый: Солнце только что проснулось

Все: И ребятам улыбнулось!

Вожатый: Поскорей дружок вставай

Все: Не ленись и не зевай!

Вожатый: Солнце светит

Все: Ярко—ярко!

Вожатый: Нам от солнца

Все: Жарко—жарко!

Вожатый: Солнышко, сильнее грей

Все: Будут игры веселей!

А что за праздник будет у нас сегодня отгадайте сами:

1. Захотелось плакать вдруг, слезы лить заставил ... (лук.)

2. Набирай скорее в миску краснощекую ... (редиску.)

3. Отыскали наконец и зеленый ... (огурец.)

4. Под кустом копнешь немножко, выглянет на свет ... (картошка.)

5. Завалился на бочок лежебока ... (кабачок.)

6. Разве в огороде пусто, если там растет ... (капуста.)

7. Удивляет горожан темнокожий ... (баклажан.)

8. За ботву, как за веревку, можно вытянуть ... (морковку.)

9. Кто, ребята, не знаком с белозубым ... (чесноком.)

10. Держится за землю крепко, вылезать не хочет ... (репка.)

Это …. праздник овощей.

Жизнь без них была б скучней!

 И у нас в гостях любитель овощей - … ДЕД из русской народной сказки … «Репка».

ДЕД:

Где ты бабка? Ей вставай!

Надо сеять урожай!

БАБКА:

Ты расти, наш урожай!

Поскорее поспевай!

ДЕД:

Мы же с бабкой отдохнём

Здесь на лавочке вдвоём.

Ведущий:

Спит дедулька без забот.

Урожай меж тем растет.

  - А что выросло у нас в огороде вы ребята узнаете, если отгадаете загадки:

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь - очень гладкая,

На вкус - как сахар сладкая.

Ответ (Морковь) 

МОРКОВЬ

Родиной моркови является побережье Средиземного моря, откуда она потом распространилась по всему свету. Морковь - древнейший корнеплод, который человечество употребляет уже 4 тыс. лет. Морковь была известна древним грекам и римлянам. Но до 16  века считались деликатесом. Лишь в XVII веке морковь стали разводить повсеместно.

На территорию России морковь попала в незапамятные времена. В 16 столетии на Руси морковный сок считался целебным: им лечили от болезней печени, сердца. При физической работе рекомендуют пить морковный сок. Он добавляет силу и в моркови много витамина А.

Расселась барыня на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для неё готовим кадки

И крупной соли полмешка.

Ответ (Капуста)

КАПУСТА

Капуста - одна из главнейших овощных культур Европы.  Впервые широкое признание капуста получила в Древней Греции. Капуста у греков служила символом трезвости, ей приписывали способность исцелять от болезней. На территорию России капуста была завезена греками, римлянами и русскими купцами.

          На Руси капусту шинковали и солили, в честь этого события устраивались вечеринки, где водили хороводы, пели, шутили. Обязательным угощением был пирог с капустой. Такие вечеринки назывались "капустники".

          В листьях капусты очень много витаминов. Свежим соком лечат заболевания  органов пищеварения. Листья применяются при ушибах и воспалении суставов. Ее соком смазывали раны.

И зелен, и густ на грядке вырос куст.

Покопай немножко: под кустом ...

Ответ (картошка)      

КАРТОФЕЛЬ

Картофель появился в Европе в 1565 году. Его привезли из Южной Америки испанские моряки. Сначала картофель выращивали как декоративное растение, потом варили варенье из зеленых ягод и лишь затем стали употреблять в пищу клубни. Но и в 1800 году в Европе картофель был еще такой редкостью, что его дарили друг другу в праздники.

         В России он появился в конце XV11 века. Предполагают, что Петр 1 сам отправил мешок картофеля из Голландии в Россию. Крестьяне не хотели принимать новую культуру и устраивали "картофельные бунты" - крестьян насильно заставляли сажать картофель, который они называли "чертовым яблоком". Сейчас картофель выращивают даже за Полярным кругом. В медицине сок свежего картофеля используют при заболевании желудка. Кашицей тёртого картофеля лечат ожоги и незаживающие раны.

Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

Ответ (Помидоры)

ПОМИДОРЫ

Родина помидоров - Южная Америка.  

В Европе помидоры появились в середине XVI века. Сначала помидоры считали декоративным растением. В Германии горшками с помидорами украшали комнаты, во Франции беседки, в Англии и России их выращивали в оранжереях среди редких цветов. До начала 19  века помидоры в Европе считали несъедобными. В Америке их считали смертельно ядовитыми.     

Одной из первых стран, начавших выращивать помидоры как культуру, была Россия, где уже в середине 19 века они стали любимым, широко распространенным овощем.

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а ...

Ответ (лук)

ЛУК

         Лук с незапамятных времен возделывали египтяне. В Древней Греции лук считали священным растением, где луковица воспринималась как символ устройства Вселенной.   От римлян лук перешел в Германию, где отличившихся в боях героев украшали цветами лука.

В Древней Руси лук считали универсальным средством, предохраняющим и излечивающим от всех болезней. Для большинства из нас лук и чеснок – первые домашние лекарства, к которым мы обращаемся всякий раз, когда заболеваем простудой, гриппом. Не зря говорят - «Лук от семи недуг».

Хотя я сахарной зовусь,

Но от дождя я не размокла,

Крупна, кругла, сладка на вкус,

Узнали вы, кто я?  (это свекла)

СВЕКЛА

Название свеклы произошло от греческого слова «сеуклон», что значит «царстственная». На Руси свеклу также весьма почитали и ценили всегда.   Во-первых, из нее делали различные борщи, свекольники, ботвиньи. Во-вторых, ее томили в русской печи и потом, нарезанную кусочками, подавали к чаю, потому что томленая свекла была «слаще сахара и меда», как говорили древние русичи.

Свеклу, по преданиям, весьма уважали былинные богатыри: считалось, что она прибавляет им силы перед битвой с чужеземным недругом или чудовищем вроде Змея-Горыныча. А чего стоит одно то, что испокон веков русские красавицы наводили румянец на своих щеках именно свеклой!

       - Вот такие овощи выросли в огороде.

ДЕД:

Что ты спишь! Вставай бабуля!

БАБКА:

Ой, сейчас пойду дедуля

В наш чудесный огород.

Много там ещё хлопот.

ДЕД:

Мы собираем урожай,

А вы, ребятки, грейте чай.

БАБКА:

Посидим у самовара

Овощей покушаем.

И весёлые частушки

Мы о них послушаем.

ОГОРОДНЫЕ ЧАСТУШКИ

Ах картошка, ах картошка!

И везде она нужна.

И в салаты, и в окрошку,

И в супы, и для борща.

Зелень огородная -

Приправа превосходная,

Хороша она для щей,

Винегретов и борщей.

Чаще пей томатный сок –

Станешь строен и высок!

С газировкою любой

Заболит животик твой!

Я сегодня рано встала,

И морковку я достала.

Кушай ты, дружок, морковку!

Сразу станешь сильным, ловим.

Эй, дружок, кидай в салат

Сельдерей, щавель, шпинат

И петрушку, и салат

В них для нас – здоровья клад!

Если есть не будешь лук,

Сто болезней схватишь, друг,

А не будешь есть чеснок,

То простуда свалит с ног.

Очень овощи полезны

Это каждому известно,

И здоровое питанье

Улучшает наши знанья!

Все

Ешьте овощи и фрукты!

Это вкусные продукты.

Витамины принимайте

И здоровье укрепляйте!

Ведущий: Ну какой же праздник без игры! И первый конкурс для команд -«Эрудит». Составьте из слов в строке название овоща или блюда из овощей.

КОРА+ШОК (окрошка)

РИСК+ЕДА (редиска)

СОР+САЛЬНИК (рассольник)

КАРТА+ШОК (картошка)

НАЖАЛ+БАК(баклажан)

АБАК+ ЧОК (кабачок)

Игра «Составь меню». Вспомните названия блюд, которые бы с данными частями составили самостоятельные слова.

Первые блюда Вторые блюда Напитки      Десерт

..ток (щи)              ….лот (каша)       …ол (сок)    ….зка (желе)

…руг (суп)            …лка (рыба)   …. йня (кофе) ….ний (крем)

…бина (уха)                                                               …..ка (рулет)

Игра «Определи на ощупь». С завязанными глазами определи на ощупь овощ (огурец, перец, помидор, баклажан, кабачок, картофель).

Игра «Будь внимателен!». Послушай внимательно стихотворение.

В дверь диетической столовой
Вошёл дракон семиголовый.
Он хором «Здравствуйте!» сказал
И, улыбаясь, заказал:

– Для этой головы,
Пожалуйста, халвы.

Редиску и картошку,

И лука понемножку.

Для этой пасти –
Прочие сласти.

Помидор и огурец,

Репы сладкой на конец.

Для этой головки –
Перловки.

Ещё и чеснок для уловки.

Для этой глотки –
Селёдки.

Для этой башки –
Пирожки.

И свёклу найдите

С окрошкой.

Тушёной капусты немножко.

Для этой рожи –
То же.

Для этого личика –
Два сдобных куличика.

Что ещё?
Лимонада бутылку,
Семь салфеток, ножик и вилку.

(Использован текст стихотворения В.Берестова «Дракон»)

-А теперь попробуйте перечислить все названия овощей, которые встретились вам в стихотворении. (редиска, картошка, лук, помидор, огурец, репа, чеснок, свёкла, капуста).

Игра «Составь натюрморт». Каждая команда получает конверт с пазлами. Нужно быстро собрать целую картинку.

Игра “Разгадай кроссворд”.

Игра «Что сегодня на обед». Для проведения конкурса понадобится 15 табличек с популярными овощами и три пары участников. В каждой паре один игрок — «показушка», а второй — «угадайка». Между тремя показушками ведущий поровну делит карточки с рисунками. Пары играют по очереди. Ведущий засекает время, а показушка, посмотрев первую карточку, должен объяснить изображение угадайке тремя словами. К примеру, если помидор — круглый, красный, кислый; если баклажан — длинный, фиолетовый, горький. Таким же образом необходимо разыграть остальные четыре плода. Победит та пара, которая потратит на отгадывание меньшее количество времени.

1. Помощник Лето на дворе стоит,

В небе солнышко блестит.

Ну а в поле огород,

Что там только не растет!

2. И морковь, и огурец –

Всем на зависть – молодец.

Дружит помидор с капустой

Белой, пышной, очень вкусной.

3. Примостился кабачок

К тете тыкве под бочок.

Дружит баклажан с редисом,

Дружит свёколка с маисом.

Хором: Словом, в этом огороде

Все нужны и все в почете.

Ведущий: Наш праздник подошёл к концу. Цените своё здоровье! Питайтесь правильно!

КВН «Все сказки в гости к нам»

Сценарий предназначен для организации летнего отдыха детей в пришкольном лагере дневного пребывания.

Цель:  Воспитывать любовь к чтению, расширять круг детского чтения.

 Задачи:  

•             Продолжить знакомство  с русскими народными и литературными    сказками; 

•             Развивать внимание, наблюдательность, любознательность;

Участники: учащиеся начальных классов

Действующие лица: ведущий, жюри

Оборудование: портреты  А.С. Пушкина, П.П. Ершова, В.И. Даля, С.Т. Аксакова, выставка книг, карточки с заданиями для команд.

Формирование состава жюри и команд.

Ход мероприятия

Ведущий: Слушай, сказочный народ,

                  Собираемся на сход!

                 Поскорее в строй вставайте,

                 КВН свой начинайте!

Сегодня мы с вами вспомним сказки, которые учат нас уму-разуму, а заодно посмотрим, кто из вас сильнее и выносливее и может стать русским богатырем, кто мудрее и добрее и может стать девицей красной.

Разминка.

Ведущий задает вопросы по сказкам

К каким героям приплыла золотая рыбка?

Как звали черепаху в сказке «Золотой ключик»?

Сколько глаз было у сестер Хаврошечки?

В чем должен искупаться Иван-дурак, чтобы стать Иваном-царевичем?

В какой сказке сердце у мальчика превратилось в кусочек льда?

Кто автор сказки «Петушок – золотой гребешок»?

Ведущий: А сейчас мы будем отгадывать, о какой сказке идет речь. Сказка – это занимательный рассказ о необычных событиях и приключениях. «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть – поэма!» - писал А.С. Пушкина своему брату.

Кто-то за кого-то ухватился цепко,

Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко,

Но ещё помощники скоро прибегут.

Победит упрямицу дружный общий труд!  («Репка»)

Колотил да колотил по тарелке носом,

Ничего не проглотил и остался с носом. («Лиса и Журавль»)

А дорога далека, а корзина нелегка,

Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок. «Маша и Медведь»

Ах ты, Петя – простота,

Оплошал немножко: не послушался кота,

Выглянул в окошко. « Кот и Петух»

Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться.

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слёзы льет бедняжка. «Снегурочка»

Перечислить  название всех сказок А.С. Пушкина и их героев:

«Сказка о рыбаке и рыбке»,

 «Сказка о золотом петушке»,

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»,

«Сказка о царе Салтане…»,

«Сказка о попе и его работнике Балде».

Блиц-викторина по произведениям А. С. Пушкина.

1) Каким фруктом отравилась царевна в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? (яблоко)

2) Мимо какого острова проплывали гости-господа? (мимо острова Буяна)

3) В какой сказке Пушкина «в синем небе звезды блещут, в синем море волны хлещут?»  («Сказка о царе Салтане…» )

4) От кого князь Гвидон спас царевну-Лебедь?   (От колдуна )

5) В кого превратила царевна-Лебедь князя Гвидона?  ( в комара, шмеля)

6) В каких сказках Пушкина присутствует цифра 33? 

7) Из какой это сказки:

Выбрал я жену себе,

Дочь послушную тебе,

Просим оба разрешенья,

Твоего благословенья?   

8) Из какой это сказки:

Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна? 

9) А эти вопросы об известной всем вам сказке А. С. Пушкина «Сказке о рыбаке и рыбке»:

— Сколько лет рыбачил старик? (33) 

— Сколько раз закинул старик невод в море, прежде чем поймал золотую рыбку? 

— Кем предстала перед стариком его старуха в первый раз? 

— Сколько времени была царицей старуха? 

— Сколько просьб старика выполнила рыбка? 

— Последнее желание сварливой старухи? 

10) Как изображает А.С. Пушкин царевну-лебедь? 

11) Кто говорит:

«Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее». 

12)  Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

13)  Какими словами обращался старик к золотой рыбке?

14)  Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?

15)  Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»?

  Конкурс «Дополни имя».

У некоторых сказочных героев двойные имена. Я назову вам первую часть имени, а вы догадайтесь, о каком сказочном герое идет речь.

Для  1 команды:

Елена …

Сестрица...

Василиса...

Крошечка …

Марья...

Для  2 команды:

Кощей...

Мальчик...

Братец...

Иван...

Змей...

Конкурс  «Сказочные загадки».

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне.  (Емеля)

У Аленушки - сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

Был друг у Ивана немного горбатым,

Но сделал счастливым его и богатым (Конек-Горбунок)

Сладких яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнем,

И светло в ночи, как днем. (Жар-птица)

Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех досыта,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети? (Семеро козлят)

Ведущий:  1. Какие сказки о животных вы можете назвать?

2. Каким животным в сказках народ симпатизирует, а каких осуждает?

3. Какие сказки начинаются словами: «В некотором царстве, в некотором государстве…»?             

4. Какое настоящее имя царевны-лягушки?             

5. Почему всегда побеждает  Иван-царевич или Иван-дурак?

6. Какие сказочные предметы покоряют время и расстояние?  

7. В сказках часто встречается выражение: «Ложись спать…», а дальше какие слова нужно сказать?  

Герои  сказок отгадывают иногда такие загадки:

Что на свете всех быстрее?   

Что на свете всех слаще?    

Что на свете всех жирнее?   

Ведущий:  По опорным словам отгадай название сказки:

СОЛДАТ    СТАРУХА   ТОПОР («Каша из топора»)

БРАТ   СЕСТРА    ГУСИ    БАБА-ЯГА («Гуси – Лебеди»)

ДВА БРАТА     КУПЕЦ     КРЕСТЬЯНИН («умная дочка»)

БАБКА     МЫШКА    КУРОЧКА («Курочка Ряба»)

Конкурс:  «Изобрази пантомиму».

Прочитать отрывок, отгадать сказку и показать так, чтобы зрители поняли, о чём идёт речь.

Отрывки из сказок для конкурса:

•        Поле всё Иван обходит,

          Озираючись кругом,

         И садится под кустом;

         Звёзды на небе считает

         Да краюшку уплетает.

•             Прорубил лёд, зачерпнул вёдра и поставил их, а сам глядит в прорубь. И увидел Емеля в проруби щуку. Изловчился и ухватил щуку в руку.

•             Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чистое поле, натянули луки и выстрелили.

•             Прибежали кот и дрозд к лисицыной норе, кот настроил гусельцы и давай натренькивать. Лиса слушала, слушала и вылезла из норы. Кот  и дрозд её схватили - и давай бить – колотить, покуда она ноги не унесла.

Ведущий:  А сейчас жюри объявит результаты конкурса. Идёт подсчёт баллов.

                   Подведение итогов. Награждение победителей.

Составила: Бусаргина Н.В.,  учитель начальных классов

День наблюдения за облаками отмечается 19 июня 2021 года.

В этот необычный праздник стоит поднять голову вверх и посмотреть на небо. Там можно увидеть красиво плывущие облака. Они разные по форме, размеру, цвету. В них можно разглядеть очертания животных, людей, предметов.

Интересные факты

Первыми наблюдали облака воздухоплаватели с воздушных шаров в конце XVIII столетия. Они выделили две группы облаков по строению: водяные (состоят из капель) и ледяные (состоят из кристаллов льда).

Строение водяных облаков ничем не отличается от тумана. Сделать подобные выводы помогли подъемы на воздушных шарах и наблюдения людей, которые восходили на горы.

Метеорология – наука, которая наблюдает и исследует небесные тела. С помощью специального прибора – облакомера – ученые определяют высоту их нижней границы.

В 2015 году члены великобританского «Общества любителей облаков» открыли новый вид облаков – асперитас (в переводе с латинского – «шершавый», «неровный»). Его признала Всемирная метеорологическая организация.

Undulatus asperatus (в переводе с латинского – «волнисто-бугристый») – редкий тип облаков. Они имеют грозный вид.

Morning Glory (в переводе с английского – «утреннее великолепие») – необычные облака. С виду они похожи на длинный меховой воротник. Встречаются на севере Австралии. Такие облака называют убийцами. Morning Glory часто сопровождается шквалами, скачками давления.

Лучевые облака – редкий вид. Они достигают 300 км в диаметре. Их можно увидеть лишь со спутника. Ученые до сих пор не знают, с чем связано их появление.

Игра “Исследователи”. Дети берут блокноты и ручки и выходят на территорию школы наблюдать за облаками. Они ведут записи своих наблюдений, записывают названия облаков, дают им имена. Затем в кабинете зарисовывают свои наблюдения.

21 июня отмечается День медицинского работника.Суть праздника – отдать дань уважение и выразить благодарность людям, которые посвящают свою жизнь медицинской деятельности.

Интересные факты

• Древние греки использовали в медицинских целях электрических скатов. Их способность вызывать оцепенение у жертв служила способом обезболивания при родах и операциях.
• Кровь для проведения анализов чаще берут из безымянного пальца. Это связанно с тем, что он меньше всего используется для работы, кожа на нем тоньше и прокол получается менее болезненным, чем на остальных пальцах.
• Термин «медицина» происходит от латинского определения «ars medicina» - «искусство исцеления».
• Самым распространенным инфекционным заболеванием в мире является зубной кариес.
• Идею носить белые халаты медицинским работникам предложил английский врач Джозеф Листер. Он заметил, что на белой ткани лучше всего заметны пятна грязи, крови и других биологических жидкостей. С целью гигиены и санитарии работники лечебных учреждений начали носить белые халаты. Изначально по мастерству хирургов судили, насколько во время операции пачкалась их одежда.

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА “36,6”

Наша игра называется 36,6. Именно 36,6 – нормальная температура здорового человека.
Здоровье – самая большая ценность, данная природой человеку, но как и все ценности его можно потерять. Каждый человек должен уметь ухаживать за своим телом, иначе трудно надеяться на хорошее здоровье, самочувствие, взаимоотношения с окружающими. А также все люди должны жить в движении, ведь движение – это жизнь. И вы в нашем лагере не должны быть пассивными.
Ну, а если вы все-таки заболели и вашему организму грозит опасность, первое, что надо сделать – обратиться к врачу. Поликлиника – лечебное учреждение, где работают врачи-специалисты. Каждая медицинская специальность имеет название, которое может быть длинным и труднопроизносимым, потому что имеет греческое или латинское происхождение.
И сейчас все вместе мы попробуем разобраться в названиях врачей-специалистов.

1. Конкурс «Кто лечит»
Детям предлагаются карточки с названиями врачебных специальностей, которые написаны вразнобой с расшифровкой деятельности того или иного специалиста. Задача: против каждого врача поставить соответствующее ему занятие.

Карточки
Педиатр – врач, занимающийся детскими болезнями.
Терапевт – лечащий внутренние болезни с помощью нехирургических методов.
Лор- врач, занимающийся болезнями уха, горла, носа.
Хирург – врач, занимающийся болезнями, которые требуют хирургического вмешательства
Травматолог – врач, занимающийся травмами и их лечением.
Кардиолог – врач, занимающийся болезнями сердечно-сосудистой системы.
Невропатолог – врач, занимающийся болезнями нервной системы
Психиатр – врач, занимающийся психическими болезнями.
Окулист – врач по глазным болезням.
Гастролог – врач, занимающийся болезнями желудочно-кишечного тракта.

2. Конкурс «Терапевт»
Необходимо с расстояния 1 метр попасть в рот «больному» (на плакате лицо человека) тремя витаминами (тенисные мячики). Каждое попадание – 1 очко.

3. Конкурс «Окулист»
У каждого отряда есть таблица, на которой вы видите разноцветные круги. Нужно внимательно проследить все «дорожки» глазами и выяснить, кружочек какого цвета должен находиться внутри квадрата, треугольника и ромба. Руки при определении маршрута должны быть за спиной.

4. Конкурс «Невропатолог»
Невропатологи – знатоки эмоциональных состояний человека. Вам предлагается с помощью ног продемонстрировать гнев, почтение, страх, усталость, восторг – по выбору. У кого получится выразительней.

5. Конкурс «Кардиолог»
Перед каждым представителем отряда конверт с фрагментами (частями) одной кардиограммы. На одном листке вы увидите цифру 1. Постарайтесь, как можно быстрее собрать кардиограмму полностью.

6. Конкурс «Стоматологов»
Отрядам предлагается разгадать кроссворд и изобразить улыбку (стереть резинкой «черный» зуб)
Кроссворд
1. Что вредно для зубов (конфета)
2. Предмет, с помощью которого чистят зубы (щетка)
3, 4. Время суток, предпочтительное для чистки зубов (утро, вечер)

7. Конкурс «Логопед»
Вам необходимо продемонстрировать дефекты речи пациентов. Необходимо прочесть стихотворение картавя, шепелявя, заикаясь… (по заданию).
8. Конкурс «Хирург»
Одноразовым шприцем сделать переливание жидкости из одного стакана в другой. Побеждает тот, кто сделает это быстрее и как можно меньше прольет воду.

Ведущий:
Достойное это дело – приносить людям здоровье! Но человеку, чтобы не обращаться к врачам, надо заботиться о себе самому, нужно беречь свое здоровье. Помните: никто не заботится о тебе лучше, чем ты сам.
Мы желаем вам, чтобы температура вашего тела всегда была 36,6. Будьте здоровы!

Составитель: Калинина Елена Михайловна, педагог-организатор