Приём “Волшебный мешочек” помогает учителю выделить положительные стороны деятельности учащихся с целью дальнейшей коррекции педагогических технологий, методов, приёмов обучения.

Учитель показывает детям мешочек и предлагает: «Давайте соберем в этот волшебный мешочек все самое интересное, что было на сегодняшнем уроке». Дети пишут на листочках, что им особенно понравилось при изучении материала.